Поведінка дітей не завжди однакова. Інколи про тих підлітків, поведінка яких відхиляється від соціальної норми, кажуть, що вони - девіанти. Виникнення девіантної поведінки особистості відбувається під впливом несприятливих соціально-економічних, політичних чинників та визначається біологічними, індивідуально-психологічними, соціальними, педагогічними причинами. Саме питанню девіантності було присвячене чергове засідання міського семінару-практикуму голів методичних об’єднань класних керівників «Тінейджер», яке нещодавно відбулось на базі Смілянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1, і було підпорядковане темі «Педагогіка підтримки дитини: взаємодія школи, сім’ї та соціуму з профілактики девіантної поведінки учнів». На засіданні йшла конструктивна розмова про причини девіантності, шляхи вирішення цієї проблеми. Власним досвідом роботи з проблеми девіантної поведінки учнів з присутніми поділилась класний керівник 5-А класу школи №1 Скубенко Т.М. Рекомендації щодо організації роботи з різними категоріями дітей надала завідувач Центру соціально-психологічної служби Похил Л.Д. Класні керівники шкіл міста активно обговорили питання корекційної роботи з підлітками, напрацювали певні рекомендації.